«Επώνυμος λόγος, μισές αλήθειες και η απόρριψη του Γυμνασίου Αστακού»

 

Δήμος Ξηρομέρου, επώνυμος λόγος και ειδήσεις-άρθρα, που δεν προσφέρουν πλήρη ενημέρωση.

Στο τέλος νικά πάντα η αλήθεια. 

   Με την παραπάνω πρόταση θα ήθελα να ξεκινήσω το παρόν άρθρο. Το αντικείμενό του θα είναι οι ειδήσεις και τα άρθρα, που προσπαθούν να επηρεάσουν σε συγκεκριμένα ζητήματα τις απόψεις, τις τοποθετήσεις και τις αντιλήψεις που επικρατούν σε μια κοινωνία. Το μέσο που χρησιμοποιούν για το σκοπό αυτό είναι η παραπληροφόρηση, οι ψεύτικες και οι μισές αλήθειες, η βασική προτεραιότητα όσον παραπληροφορούν ή δεν προσφέρουν την πλήρη εικόνα στα θέματα που αναπτύσσουν είναι πάντα η διαμόρφωση της κοινής γνώμης με σκοπό οι ίδιοι να κερδίσουν αυτό που έχουν στο μυαλό τους.

Τα άρθρα που σκοπό έχουν τη διαμόρφωση της κοινής γνώμης με μισές αλήθειες, έχουν ως σύμμαχο την επικράτηση των νέων σύγχρονων μορφών ενημέρωσης μέσω του διαδικτύου έναντι των παλαιότερων μορφών όπως οι εφημερίδες, η τηλεόραση και το ραδιόφωνο. Η αμεσότητα στην ενημέρωση που παρέχει το διαδίκτυο είναι αυτό που καθιστά την διαδικτυακή ενημέρωση ευάλωτη σε ψευδείς ή ανακριβής ειδήσεις. Ο κάθε ένας μας, έχει μαζί του το κινητό του τηλέφωνο και άμεσα μπορεί να λαμβάνει και να αλληλεπιδρά με την οποιαδήποτε είδηση, μάλιστα φαίνεται ως πιο έγκυρη μία είδηση η οποία περιβάλλεται από επώνυμη άποψη.

Ας σταθούμε σε αυτό, δηλαδή κατά πόσο η επώνυμη άποψη μπορεί να συνδυαστεί με την παραπληροφόρηση, τις ψευδείς ειδήσεις(fake news) ή τις μισές αλήθειες και κατά πόσο η επώνυμη άποψη μπορεί να είναι συνδυασμένη με σκόπιμη η μη, κακόβουλη χρήση του πλεονεκτήματος της άμεσης ενημέρωσης που παρέχει το διαδίκτυο, ώστε να προωθεί τις μεροληπτικές πεποιθήσεις του επώνυμου αρθρογράφου, στοχεύοντας στον οπαδισμό τη μαζοποίηση και εν τέλη στον αποπροσανατολισμό των αναγνωστών.  

Με ποιό τρόπο είναι δομημένες οι ειδήσεις που παραπληροφορούν, συνήθως ο τίτλος της είδησης είναι αυτός που παραπληροφορεί καθώς οι ειδήσεις αυτές προωθούνται και μέσα από τις πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης(facebook, x, κλπ) με τους περισσότερους από τους αποδέκτες των ειδήσεων αυτών να βλέπουν και να βγάζουν συμπεράσματα από την πρώτη εικόνα που αντιλαμβάνονται μέσω του τίτλου που τους σερβίρει ο επώνυμος αρθρογράφος. Η εικόνα που πλαισιώνει το άρθρο είναι το δεύτερο που προδιαθέτει τον αναγνώστη για το περιεχόμενο του. Μία εικόνα που παραπέμπει προς το θεσμό της δικαιοσύνης θα βρίσκεται πάντα στο επίκεντρο, ώστε να περιβάλλει την είδηση, που σκοπό της έχει την παραπληροφόρηση, με κύρος και σοβαρότητα.

Τα παραπάνω τα έγραψα ως εισαγωγή ώστε οι αναγνώστες να έχουν μία εικόνα, του πως μπορεί να είναι μία είδηση, που σκοπό έχει την παραπληροφόρησή τους. Τον τελευταίο καιρό, δυστυχώς πληθαίνουν στο δήμο Ξηρομέρου οι επώνυμες απόψεις που όμως ηθελημένα δεν ανταποκρίνονται σε μία ολοκληρωμένη ενημέρωση. 

Ας διαβάσουμε παρακάτω μία τέτοιου είδους τακτική από ένα blog της περιοχής μας.

Στο mytikaspress διαβάσαμε το Νοέμβριο του 2024 για το νέο σύγχρονο διδακτήριο του Γυμνασίου Αστακού, στο άρθρο ο αρθρογράφος με χαρά μας παρουσίασε απεικονίσεις από μελέτη που υπήρχε στο διαδίκτυο!! κάνοντας μία περιγραφή, του ομολογουμένως σημαντικού αυτού έργου για την πόλη του Αστακού.

Στο τέλος το άρθρο κατέληγε στη διαπίστωση, "Όλα αυτά περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα της παράταξης Τριανταφυλλάκη και με μία απλή ανάγνωση μπορεί να τα εντοπίσει ο καθένας." (Δείτε την εικόνα 1).

Εν συνεχεία τον Απρίλιο του 2025 με νέα ανάρτηση, κάνει γνωστό έγγραφο της Δημοτικής Επιτροπής του Δήμου Ξηρομέρου, με την απόφαση υποβολής πρότασης χρηματοδότησης προϋπολογισμού 6.064.223,12 € για το νέο σύγχρονο διδακτήριο του Γυμνασίου Αστακού, και σε αυτό το άρθρο ο αρθρογράφος καταλήγει ότι, "Όλα αυτά περιλαμβάνονται στο πρόγραμμα της παράταξης Τριανταφυλλάκη και με μία απλή ανάγνωση μπορεί να τα εντοπίσει ο καθένας." προσθέτοντας όμως και τα εξής, "Η ανάπτυξη δεν έρχεται με ακατάσχετη θεωρητικολογία. Η ανάπτυξη δεν διατάσσεται, ούτε έρχεται με βερμπαλισμούς, ευσεβείς πόθους, γραφικότητες και ευχές, αλλά έρχεται με όραμα, με γνώση, με δουλειά, δουλειά... δουλειά... με μελέτες και με εξασφάλιση χρηματοδοτήσεων.", δημοσιεύοντας στο τέλος την απόφαση. (Δείτε εικόνα 2)

Μέχρι εδώ μπορεί ο αναγνώστης να αναρωτηθεί, δεν βλέπω κάτι μεμπτό η «κριτική» στην οποία αναφέρεστε είναι μια καλόπιστη κριτική που αποτελεί και την άποψη του αρθρογράφου. 

Και πραγματικά έτσι είναι, αλλά όμως υπάρχει και ένα άλλο στοιχείο που δεν έχει δημοσιευθεί και αυτό μπορεί να διαμορφώσει μία διαφορετική εικόνα από αυτή που ο αρθρογράφος έχει αναπτύξει με τα δύο άρθρα του. Ποιο είναι αυτό;

Το στοιχείο αυτό είναι η απόρριψη της Πράξης «Νέο Διδακτήριο Γυμνάσιου Αστακού στο Δήμο Ξηρομέρου Αιτωλοακαρνανίας» από την Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας και την ειδική υπηρεσία διαχείρισης προγράμματος την 22 Ιουλίου 2025(ΨΣΤΠ7Λ6-9ΦΟ), και ο λόγος της απόρριψης διότι δεν υποβλήθηκαν συμπληρωματικά στοιχεία που ζητήθηκαν με την με αριθμό 2919/20.06.2025 επιστολή συμπληρωματικών στοιχείων της ανωτέρω υπηρεσίας.

Υπεύθυνος της πράξης ήταν ο Δήμαρχος Ξηρομέρου κ. Τριανταφυλλάκης καθώς με την απόφαση 111/2025 της Δημοτικής Επιτροπής είχε την εξουσιοδότηση για την υπογραφή όλων των απαιτούμενων εγγράφων της πρότασης και για όλες τις απαραίτητες ενέργειες για την υποβολή της, σύμφωνα με τους όρους της πρόσκλησης. Άρα ότι δεν υποβλήθηκαν τα συμπληρωματικά στοιχεία ήταν ευθύνη του Δήμαρχου.

Κλείνοντας θα διατυπώσω κάποια ερωτήματα.

• Ποιά η κριτική για τη μη εφαρμογή του προγράμματος από τη δημοτική αρχή που έχει υποσχεθεί στους δημότες του δήμου Ξηρομέρου; "ΚΑΜΙΑ ΚΡΙΤΙΚΗ".

• Ποιός χρησιμοποιεί ακατάσχετη θεωρητικολογία, βερμπαλισμούς, ευσεβείς πόθους, γραφικότητες και ευχές.

• Που είναι το όραμα, η γνώση, η δουλειά, δουλειά... δουλειά... που ευαγγελιζόταν το άρθρο;

• Έχει γίνει ένσταση μέσα στο 10ήμερο που προβλέπει η σχετική νομοθεσία;

 

ΕΙΚΟΝΑ 1

ΕΙΚΟΝΑ 2

Διαβάστε την απόφαση με την απόρριψη, εδώ .

Υ.Γ. Η υποκειμενικότητα είναι η αντίθετη έννοια της αντικειμενικότητας.